生命学院哈佛大学生物医学研学夏令营日志

生命学院NUS计算生物学团队暑期交换项目总结

生命学院贝时璋菁英班欧洲研学夏令营日志-2019.07.24

生命学院贝时璋菁英班欧洲研学夏令营日志-2019.07.23

生命学院贝时璋菁英班欧洲研学夏令营日志-2019.07.22

基础医学院本科生圆满完成剑桥大学夏令营课程学习

基础医学院本科生圆满完成布朗大学夏令营课程学习

香港理工大学夏令营学生参观基础医学院

德国工业4.0项目行程与小结                                           1.20，晚上到达柏林并在酒店入住。飞机飞过俄罗斯上空酒店附近的街道1.21，我们被带到教学楼HBS，一共三位老师给我们上了一堂欢迎课。老师们发给我们地图、饭卡等必要物品，并向我们介绍本次项目的内容、大学和城市文化等，当然还让我们进行了自我介绍。欢迎课结束，接着就是参观校园的时间。中心大道、现代与复古结合的主楼、柏林最大的餐厅，把这所大学...

2020年工程科学学院冬季日本研学项目感想——工程科学学院1901 徐嘉璐初到日本，惊讶于其干净的路面和清新的空气，更被当地人的道德素质所感染。日本国民普遍有优秀的道德情操，拥有良好的文化素养，极高的生活水平和国民素质。地处地震带，作为岛国，日本的防灾教育做得很到位，防灾储备也非常到位。日本的垃圾分类也令人印象深刻，在日本各个县市区普遍实行严格的家庭垃圾分类制度，将垃圾分类的责任落实到每个家庭...

航空航天学院2020年国际交流总结吴康灵 U2016102652019年十二月底，我坐上了去美国佐治亚州的航班，准备开始为期半年的毕业设计交流。事实上，这是我第一次离开我的故土去国外进行学习，而在这次令人印象深刻的交流中，我的确成长了许多。    图1. 佐治亚理工学院爱因斯坦照                            图2. 佐治亚理工照早在出发之前，在学校老师的建议下，结合我自身的兴趣，我选择了佐治亚理工学院的Sankar教授作为我的毕业...

爱丁堡大学学期交换总结电气与电子工程学院  气卓1701班  樊佳男  U201710897首先，非常感谢学校和学院能够提供这次出国前往世界知名大学学习交流的机会。虽然由于疫情的原因，交换项目进行的不是很顺利，但在爱丁堡学习、生活的两个月仍然给我留下了很深的印象，也带来了很大的收获。因为英国学制的问题，刚刚结束华科大三上的期末考试，我就开始准备赴身前往爱丁堡。满怀着寒假报销所带来的不情愿，我和几个西安交大的小伙伴...

我的留学初体验U201614986 罗淮英2019年暑假我在UC Berkeley的环境设计学院（CED）参加了[IN]CITY暑期课程。[IN]CITY是一个为期六周的综合实践性课程，从可持续发展的视角介绍城市规划的研究和实践。整个项目偏向于介绍性和引导性，不要求参与者具备专业背景，因此团队的背景十分多元，有工程学、人文社科甚至医学背景的同学。当时选择参加这个项目出于以下几个方面的原因：一是而[IN]CITY课程可以和国内的课程体系形成很好的互...

环境工程16级本科生悉尼实习工作总结一、海外实践教学目的（结合学生能力培养目标来写）（1）通过访问西悉尼大学的科研机构，参加学术讲座，了解环境领域相关科研动态，感受校园氛围；（2）通过参观悉尼污水处理、循环水利用、环境修复等环保处理工程设施，了解环境管理理念和环境工程技术；（3）通过小组合作专题研究，提高团队合作意识和协作能力，培养学生发现问题、分析问题的能力和创新意识；（4）通过考察和实践，扩宽学...

华科大学生肖秉杭赴韩国岭南大学交换学习心得执笔写下这篇心得的时候，已经从韩国回来一个月了，静静心，慢慢回味在韩国的五个月时光（2019年3月2日-7月22日）。关于这次交换生以及海外实习的项目，要特别感谢我的母校华中大的提名以及为我的报名工作辛苦付出的教务科和国际交流的老师们，也特别感谢刘老师。接下来的篇幅我将尽我所能围绕这次交换项目的前前后后展开，包括一些交换的前期工作、在韩国的日子、一些收获与感悟等...

第一临床学院2014级临床医学（五年制）专业 田禾2018年春季学期，我和吕莹莹同学经过个人申请、学院面试以及最后公示等几个环节，获得了同济医学院第一临床学院2014级临床医学（五年制）专业于2018年10月-11月交流至德国柏林洪堡大学附属夏利特医院的实习机会。能够获得此次机会我感到非常光荣，同时我也决定以最饱满的学习态度珍惜此次宝贵机会，不辜负党和国家、学校和学院以及身边的老师、同学们对我的信任和期待。以下...

2012级八年制协和班 张丹2018年暑期，我有幸得到第一临床学院选派名额前往维尔茨堡大学进行临床实习，在实习期间，我轮转在泌尿外科、肿瘤放疗与姑息医学科进行了临床学习。现将我所见所学所感记录如下：医学教育体系德国医学教育主体是6年，分为临床前基础医学、临床医学、临床实习三个阶段，其中，基础医学学习时间为2年/4学期，课程包括解剖、生理、生化、病理、病理生理等基础部分，与国内的基础医学阶段大致相同，此...

人文学院 黄新杰进一步加强华中科技大学与坎特伯雷大学的友好合作关系，扩大人文学院本科生海外交流规模和成效，搭建寒假出国交流的新平台，培养具有宽阔国际视野且具备展业教育技能的人才。在学校、学院领导、老师的大力支持下，2019年1月19日至2月10日，人文学院赴新西兰坎特伯雷大学研学团一行十一人于基督城开展了为期23天的研学活动。研学团于当地时间1月20日下午5点到达基督城机场，坎特伯雷大学老师Tony和校方...

张舒雅 公共管理学院政治学与行政学1701班在2019年2月，第一次与牛津相识的冬天里，徜徉于学术与浪漫之中，感受了太多不同于从前的快乐和充实，就突然想起一句歌词，“We had joy, we had fun, we had seasons in the sun.”也许这简单的一句话可以概括我的所有感受。从小到大，我对世界各国的文化都非常好奇，尤其上了大学之后，有了更多属于自己的自由时间，也有了更多的胆识和能力，我更加向往去海外与其他世界名校进...

杨心然 公共管理学院公共事业管理1501班来大马之前，海风习习，多民族聚居是脑海中对大马为数不多的印记。来大马以后，除了这肤浅的表象认知，还有更多的东西化成记忆带回了国。参加马来西亚博特拉大学承办的气候变化国际研讨会，对于向往学习气候外交，为中国谈判出力的学子，实则是一个难得的机会。对接的会议主办方从前期的注册到展示材料的准备，事无巨细，虽未见面，但已经能感受到对方的负责与认真。初到会议地点，...