周敏 能源学院
1. 从艺术课程过渡到科学课程的第一节课，听的格外认真也格外费力，英语还需加强。这节课，从教室到老师的“实验室”，我看到了跨学科的交织与融合:钢琴大师级的老师却热爱编程，于是诞生了全自动的无人演奏钢琴；医学院热爱音乐的教授得知音乐系教授的新发现后，尝试将声音用来诊断疾病。我想在这个新的时代，要想更多的创新，还是需要多涉猎多探索，不同领域间的结合能迸发神奇效果。
2. Wait老师的乐理课很难懂，因为总是有专业术语，我突然认识到了音乐这个领域和科学是一样的高深，想要学好都不容易，都必须认真付出努力。不过老师的声乐课还是很有趣的，很自由很专注，老师总是鼓励我们，毫不吝惜赞美与鼓励。看来不同的教学风格，我们都很喜欢。这种追求效率却不僵硬的风格，仿佛比一遍遍枯燥的重复拖堂更加有效。所有人都很喜欢这个像圣诞老人的白胡子老爷爷，最后分别也是非常的开心，送上来自中国的礼物，希望我们能够让他对东方的青年有个好印象。
3. 斯坦福的三天艺术学习，加上之前在学校的声乐训练，我们终于站在纪念教堂里面唱歌。感觉真的很奇妙，整个教堂回响着我们的声音，我看见对面有很多游客被吸引过来，驻足、拍照，那一瞬间我激动了，在这个异国他乡，我们让他们听到了来自东方的声音，来自东方的力量。我希望更多的人能够因为我们对中国、中国青年有赞美有肯定，此刻站在舞台上，我们代表的是中国青年！这一次演出的美妙感受，我一辈子都不会忘记。感谢，每一个愿意倾听的人，感谢努力的我们，感谢来自伯克利的小伙伴们，特地赶来为我们撑场子，我们才有了信心与底气。
4. 科学课程真的很有趣，这一趟，让从没有想过创业的我，有了创业的激情。Norris老师带我们看了航空航天商业化，让我反思的是，我忽略了我们国家那些同样努力，同样做着航天梦的人们，我还是通过美国的ABC老师知道了亿航，很羞愧，更让我看到了国家崛起，新时代青年的力量，未来，我们一定会赶超！而Krivill老师，则是通过特斯拉充电桩的例子，让我们亲自动手动脑去想商业方案，在课堂上我已经发现了创业的艰辛，很多的问题，难以解决，必须不停头脑风暴，但是很多人一起去想，总是能从同伴口中听到惊艳的回答。问题不可怕，只要大家在一起努力就能解决。
5. 参观pnp，了解硅谷创业者们从头开始的努力，这里，真的是创新之城。自己设计商业方案，整个团队付出了难以想象的努力。从最初的选题，热烈争论，到分工写策划，寻找漏洞，提出很多的想法，不停完善方案，再把策划翻译成英语并读熟，还有ppt，还有每天的日志需要写，白天都在校园，只有晚上才可以做final，于是熬了好多天的夜，最后展示前一天晚上小组通宵。早上累到像个傀儡，在台上用尽所有精力展示，下了台就趴在桌上补觉休息。创业的激情支撑着我们走下去，激情背后是一个个现实挑战。这一次，我经历了创业的入门级艰辛，体验了一把热血澎湃的激情，认识到了自己的被激情冲昏头脑的不足，未来有机会，我还想去试一下，真正的创业，青春突然闪耀起来。
