光电研究中心主任、“掺铒光纤放大器EDFA之父”和“特种光纤之父”David Payne爵士教授专程跟大家见了面，并为我们介绍了ORC的科研方向和学术成就，并且深情的回忆了他与中国高校的合作经历。接下来的两周，我们聆听了Bill Brocklesby、Jayanta Sahu等三位教授的课程。尽管在专业词汇和听力上有一些困难，但大家都听的非常认真，不仅仔细填写了课后由助教组织的小测验，还主动向教授提出问题，寻求解答。在之后参观实验室的过程中更是积极踊跃，大胆的提出对一些实验细节的询问与自己的看法。在人文课上，大家更是各抒己见，提出自己对一些问题的思考与看法，以及疑惑，令教授我们的老师不时称赞“这的确是一个非常有趣，值得探讨的观点”。除此之外，我们还参观了伦敦、巨石阵、温彻斯特、牛津、朴茨茅斯等城市和景点，对英国的历史文化有了一个更清晰地认识。除此之外，通过一门贯串始终的“当代英国”课程，同学们对英国的政治，文化，乃至多元文化都有了更加深入的思考，并在最后一周将自己的思考整理汇编，以小组为单位完成了一次展示，得到了评审老师的称赞。
在最后两周，我们更是亲身体验了在南安普敦大学的光学实验室中做实验的感觉。从写报告，理思路，再到调仪器，提问题，和老师讨论解决，再到最后的画表格，接受验收与提问。这一系列操作下来，不仅让我们增加对一些实验方法，理论原理的了解，更在与教授老师的交流中开拓了实验思路，更加独立自主的进行了思考。在做完要求的试验后，我们甚至还申请进行了一些本来不在计划中的，更加复杂的实验，还把自己平日里遇到的一些问题拿来和教授们讨论，有了更大的收获。暑期学校即将结束时，付松年老师专程来到南安普敦看望暑期学校的师生，与英方负责人和教授交流，并受ORC的邀请做了一场精彩的学术报告。
此次暑期学校，除了专业认知和知识能力提升之外，更是一种接受新的事物和思考的历练。正如项目参与的同学写的——“走出国门，看见了更广阔的天地，我们遇到过彬彬有礼，耐心解答陌生人问题的绅士，也遇到过粗鄙不堪的种族主义者，这些都激发着我们去思索。正如现代美术馆走廊里播放的那一声声急切的“think”所呼吁的那样，只有更多的思考，才能让我们在这个纷乱的世上不会只能人云亦云。才能更好的理解我们现在的一切，并坚定地为了更美好的未来而努力奋斗。”
