2022年7月6日-11日，本科生院教师教学发展中心联合人事处面向2022年新进专任教师连续开展线下5场线上1场共6场新入职教师岗前教学研修培训活动，包括“ 课程思政教学设计与实践”、“高校课程思政建设实施路径”和“如何实施有效教学”三个主题。第一场课程思政主题培训特邀请我校电气与电子工程学院杨勇研究员主讲，第二场课程思政主题培训特邀请上海中医药大学原党委书记张智强教授主讲，有效教学主题培训特邀请我校第二临床学院岳静教授、基础医学院袁萍副教授和外国语学院丁煜副教授三位教师主讲，共培训新进专任教师197人，471人次，参与教师582人次。
课程思政主题培训包含线下和线上两场。线下，杨勇研究员以“课程思政教学设计与实践”为题，从“课程思政的概念与内涵”、“专业课程思政教学设计理念与方法”、“专业课程思政探索与实践”三个方面，深入地为教师们解读了课程思政“为什么”、“是什么”、专业课程思政“怎么做”，并以《电路理论》课为例，结合自身在专业课程思政建设中的经验与感悟，同新教师做了分享与交流。 线上，张智强教授以“高校课程思政建设实施路径”为题，梳理了课程思政建设的教育部有关要求和具体实施的主要难点。通过分享张黎声教授的人体解剖学课程，大体教师的感人故事和学生课程心得体会，明确要以问题导向的原则开展课程思政。以重庆大学王卫永教授的土建大类概论与研讨课程的思政教学设计为例，帮助教师发掘课程和教学方式中所蕴含的思政资源。另外，张教授还就正确把握思政元素与专业教学的相互关系，以及思想政治教育融入专业教学的六条原则进行了详细的阐述和解读。讲座最后，张教授和教师们进行了充分的交流和探讨，耐心地解答了教师们在课程思政建设中的疑惑。
在“如何实施有效教学”专题培训中，三位主讲教师分别从如何提升教学技能、如何打造生动课堂、如何设计有效教学三方面展开，岳静教授采用个人微格体验及小组评价参与的方式生动形象地帮助新教师理解微格教学的十大教学技能；丁煜副教授结合现代信息技术微助教，灵活组织Think-Pair-Share、点答、天天快答、头脑风暴、小组讨论等多种教学活动，创设生动活跃的课堂氛围，帮助新教师身临其境感受生动课堂，潜移默化地掌握打造生动课堂的技巧；袁萍副教授带领学员教师进行最后的小组有效课堂教学设计海报任务，启发小组头脑风暴、集思广益、汇报展示，小组有效地结合前面所学课程思政、微格教学、课堂技巧进行设计，设计各具特色，精彩纷呈。本主题小班授课、连续开展四场，三位主讲教师精心为新教师打造了一堂生动的以学生为中心教学培训课程，帮助教师轻松愉悦地掌握微格教学十大技能、教学互动技巧、教学设计方法等有效教学必备的基本技能。
新教师们对培训课堂给予高度评价，纷纷表示“目标明确，方法科学活泼”、“有启发，开拓了视野”、“很有收获，互动丰富，有趣生动，收获良多，实用”、“培训老师的课堂节奏把控很好，也在听课过程中有很多的思考”、“课程设计有很多巧思，学到了很有用的技巧”…
三个主题培训设计精心、张弛有度、内容详实、组织合理，学员教师们积极参与，气氛活跃。强教首在强师，为本年度我校新进教师组织的教学培训活动，旨在帮助新教师坚持立德树人根本任务，掌握教书育人根本方法，提升有效教学基本技能，为站好三尺讲台打下良好基础。
