环境工程16级本科生悉尼实习工作总结
一、海外实践教学目的（结合学生能力培养目标来写）
（1）通过访问西悉尼大学的科研机构，参加学术讲座，了解环境领域相关科研动态，感受校园氛围；
（2）通过参观悉尼污水处理、循环水利用、环境修复等环保处理工程设施，了解环境管理理念和环境工程技术；
（3）通过小组合作专题研究，提高团队合作意识和协作能力，培养学生发现问题、分析问题的能力和创新意识；
（4）通过考察和实践，扩宽学生国际视野，巩固和运用课堂教学所掌握的理论知识，了解环境学科国际发展动态；
（5）了解当地文化，感受中澳文化差异，掌握涉外礼仪，提高国际交流能力。
二、实践教学内容具体安排
此次访问共计7天，主要教学内容包括学术讲座、科学机构访问、环保工程参观及野外实践等，日程安排简表如下，具体行程计划详见附件1。
三、实践教学实施过程概述
2019年3月，通过自主报名、成绩选拔等方式确定人选并组建了环境工程2016级本科生赴悉尼海外实践队，选定了2名带队教师、1名学生组长和2名副组长，通过分组形成7支实践小组。4月-6月，与西悉尼大学国际交流处反复联系沟通，初步完成了悉尼实践教学行程设计，获取了邀请函，同时完成了签证申请、保险购买和机票预订工作。6月-7月，通过向国际交流处申请，教务处、财务处和校办审批，完成了我校与西悉尼大学的短期访问合作协议的签署和费用的支付。
2019年8月4日至8月10日环境学院胡智泉和王琳玲两位教师带领环境工程专业2016级31名本科生赴澳大利亚悉尼对西悉尼大学进行了访问交流。访问期间，该校为学生们安排了学术讲座和交流座谈会，带队参观了该校科学与健康学院的NMR研究中心，校园水循环系统，全澳最先进的雨水回用智能温室，以及世界上唯一的富CO2森林研究基地，协助联系当地环保教育单位带队参观了奥林匹克公园生态修复、水资源处理和回用系统，污水处理厂等环保工程，访问结束时该校国际交流学院院长Paul教授为所有学生颁发了学习证书。
具体工作流程详见附件2（本科生集体赴海外短期交流工作流程）。
图1悉尼短期学习结业合影
四、学生安全管理、外事教育
出行前学院安排思政教师为学生进行了政治思想教育，带队教师对学生进行了教学目的、教学内容、行程安排、学习要求、安全管理、民俗礼仪、航空入境和海外住宿等基本要求的培训，西悉尼大学国际交流处Stuart先生与所有学生进行了在线视频会议，提供了有关入境入住、参观过程的相关安全管理及规范制度，确保每位同学出行前对入境入住及学习安排完全知晓。
具体要求详见附件3（海外实践基本要求）和附件4（Pre-arrival information Western Sydney University）。
五、学生实践教学成果要求
根据实习目的，要求学生在实习过程中根据教学安排完成访问、参观和学习任务，并提交英文版的预习报告、实践报告、专题报告，并完成每日新闻报道和公众号推送。具体要求如下：
1、预习报告
出行前，根据行程安排提前查询和学习相关资料，完成悉尼实践预习报告，出行前小组长将预习报告汇总提交。
2、实践报告
悉尼访问期间每天做好记录，完成每日学习报告，小组长负责每日督查。访问结束后，汇总并提交悉尼实践学习报告。
3、专题报告
结合访问学习内容，小组合作完成至少1个主题报告（报告题目自拟），开学后提交报告文本和ppt（建议用英文），并参加实践成果展示。
参考主题：
（1）Nuclear magnetic resonance (NMR) and its environmental applications
（2）Waste water treatment and recycling scheme
（3）Free-Air CO2 Enrichment
（4）Greenhouse research
（5）Ecological remediation and ecological restoration
4、新闻报道
分组负责和完成此次悉尼实践的动员会和答辩会，以及悉尼访问期间每天的新闻报道和推送工作。
六、存在的问题和建议
此次交流活动为我院第一次与西悉尼大学合作，在两校国际交流部门的大力支持下顺利完成了交流活动。西悉尼大学在环境科学与工程、生态学等相关学科的教育与科研领域均具有一定的国际先进性和知名度，通过此次短期交流，将启动我院与该校的合作，为我院与该校建立长期和稳定的合作教育、人才培养及科学研究等领域开展全面的合作奠定基础。
建议学院与更多环境领域极具影响力的高校逐渐建立长期的合作交流关系，并在短期访问实践中增加课程学习，甚至互认学分的课程学习内容。通过交流活动，引入海外知名学者在线网络或邀请来校授课，提高本科生国际教学质量。此外，建议学校能为海外实践活动提供更多的规范和技术指导，完善教学活动、海外实践队整体形象，以及访问形式等设计和实施。
