为持续推动学校开展以学生为中心（student-centeredness, SC）的本科课程改革，培养一批优秀骨干教师，不断提高本科课程的教学效果和教学质量，教师教学发展中心邀请中国高等教育研究会院校研究专业委员会副主任、我校教育科学研究院赵炬明教授为教师进行SC本科课程改革系统培训，该培训共分四期，历时两年完成。2019年5月23日至26日在同济医学院举行第四期SC本科课程改革骨干教师培训班，来自我校各院系的20名该班教师参加了培训，这也是该培训班的最后一期。
本期培训共四天，前两天教师们就前三期的学习以及两年的教学实践研究成果进行展示与交流。在赵教授的不断指导下，经过两年时间的持续系统学习与实践，教师们在教学与教学研究方面硕果累累。电气与电子工程学院尹仕与张蓉两位老师学以致用，带领学院教师率先在院系进行以学生为中心的本科课程改革，制定了系统的以学生为中心的课程设计并进行了实践，赢得了学生广泛好评，极大地调动了学生学习的主动性；基础医学院席娇娅老师获得学校2018年教学竞赛一等奖和教学质量一等奖；基础医学院翁秀芳老师在自己的课堂实施以学生为中心的课程改革，激发了学生学习的兴趣，使得学生热爱自己的课堂，提高了课堂评教分数达94分以上；多位教师发表了以学生为中心课程改革相关的教学研究期刊论文及重要国际会议论文。在心得分享交流的过程中，教师们普遍反映通过两年的系统学习与实践受益匪浅，从碎片化的知识点逐渐形成了以学生为中心的系统理论框架；更好地掌握了以学生为中心的课程改革设计与实践。
培训后两天，赵炬明教授为教师们开展了“大学教学研究与大学教学设计师培养”和“美国大学如何构建全校统一的教学质量保障体系”两场讲座。通过讲座教师们更深入地学习了教学研究论文的设计与方法；掌握了课程教学设计模型；了解了美国大学教学质量保障系统管理思想、结构特点以及市场机制。
最后教师教学发展中心为各位教师颁发结业证书，以勉励教师们在自己的教学过程中继续进行以学生为中心的教学实践改革，并发挥辐射作用，使更多的教师加入其中，共同促进我校本科教学高质量、内涵式发展。
