新闻网讯（通讯员 张冰）3月27日上午，全国高等医学教育学会教学管理研究会（以下简称研究会）高等医学院校教师教学方法培训班开幕仪式在同济医学院报告厅举行。开幕仪式由研究会副秘书长、教务处副处长厉岩主持。
研究会秘书长、同济医学院常务副院长马建辉代表学会和学校致欢迎词，他说，当前我国的人才培养核心是创新人才培养模式，该模式包括以学生为中心的现代化教学理念、以学生自主学习为导向的先进教学方法、科学化现代化的课程集成模式、以学生能力为导向的评价体系，以及实施好的教育教学方法的环境。而现今我国高校中普遍存在一些制约人才培养的因素，如教师投入教学的精力不够，教师在教学岗位上的胜任能力不足等，针对这些制约因素我们应该逐步采取措施为教师实施教学配备好的资源和教学环境，通过教师培训为教师提高自身的教学能力提供机会和途径。
研究会名誉理事长、原同济医科大学副校长文历阳作了题为“新一轮医学教育改革的背景、任务和对策”的专题报告。他详细介绍和阐述了新一轮医学教育改革的四大背景（国家中长期教育改革和发展规划纲要；医药卫生体制改革；国际医学教育改革的新趋势和医学整合自身的趋势）、四个基本思路（着力于医学教育发展与医药卫生事业发展的紧密结合；着力于改革试点与整体医学教育改革的统筹推进；着力于体制机制和培养模式改革的重点突破；着力于医学教育职业素质和临床实践能力培养质量的显著提升）、五项主要任务（优化临床医学人才培养结构，构建“5+3”为主体的临床医学人才培养体系；实施“卓越医生教育培养计划”；推进临床实践教育能力建设；深化综合大学医学教育管理体制改革；加强临床医学教育质量评价体系建设）及五项对策（转变教育思想，更新教育观念；夯实医学生人文底蕴；促进医学生自主学习；培养医学生创新潜质；强化医学生实践能力）。
文历阳的报告既有理论的高度与深度，又有操作层面的具体对策，学员们一致认为受益匪浅。
同济医学院党委书记、附属同济医院党委副书记徐永健,同济医学院党委副书记、党委学生工作部常务副部长邓静萍,同济医学院党委副书记胡华成参加了报告会。
本次培训班从3月27日开始至3月29日结束，来自全国13所医学院校的48名教师和医生参加了培训。培训以Sandwich教学方法和Micro-teaching教学方法为培训主题，采取老师讲授和学员实践相结合的模式，使学员通过一轮完整学习后能对两种教学方法及教学理念有深刻的认识和切身的体会。
培训结束后学员们对本次培训的模式和培训的教学方法给予了高度肯定，普遍反映通过培训后教学理念得到了更新，学会了如何实施以学生为中心的教学方法，同时领略了同济医学院教师的风采。
此教学方法的培训校内已举办4期，校外举办3期，不仅传播了先进的教学理念和教学方法，而且进一步扩大了我校在全国的影响力。
