日本留学交流报告
（外国语学院 高蕊）在2023年秋季，我有幸获得了去日本新泻大学留学的机会，这段时间的经历让我收获颇丰。在这里，我不仅亲身且深入地了解了日本的文化和教育体系，还结交了许多来自世界各地的朋友。我将就自身的留学经历，从学习方面报告我的所见所感。
一、我的课堂体验
我根据学校的换学分要求和自己的兴趣，选取了一些我较为感兴趣和实用的课程。比如提高日语水平的作文课、阅读课；能让我与日本人和世界各地人交流的国际共修课；也旁听了心理学以及人类学这种很感兴趣，却一直没有机会涉足的课程。
国际共修课
在日本的学习生活中，我感受到了中日两国教育体系的差异。在中国大部分课程由老师主讲，学生在底下奋笔疾书记笔记。而在日本，大多数课程都靠课堂讨论。尤其是国际共修课，很难意识到这节课学到了什么硬知识，时间往往是在讨论中不知不觉流逝，填问卷的时候才意识到，自己原来来与同学的讨论中，明白了这么多曾经从未了解过的知识。
课堂上，老师也会引导学生进行讨论和思考，鼓励学生发表自己的观点和见解。而在这其中，我国的同学往往比在国内时更积极，长达四十分钟的讨论课，几乎没有任何停顿，我被他们带动，与之一起讨论，大大提高了我对说日语的自信和口语水平，在表达和提问上，也有所提升。
作文课和阅读课
二、我的课后学习
老师布置的课后作业，有许多需要和同学合作完成的。我们共同完成了“中日韩高中的不同”的小组作业，在与日本、韩国同学的交流中，我感受到了他们严谨认真的学习态度和对知识的渴望。我也努力地向他们介绍了中国的文化和教育制度，增进了双方的了解，也使他们感到诧异，并称“无法想象在这样的高中存活下来，中国人真是了不起啊”。
成果汇报、集体创作的小说展示
而在新泻大学的图书馆内，书籍品类非常丰富，也有很多关于中国的书，这种透过其他国家的的角度看中国的感受，十分有趣。
图书馆一角
三、我的文化体验
日本文化有着与中华不同的独特魅力。"侘寂、物哀、幽玄"是日本传统美学的三大关键词，《幽玄·物哀·寂》的作者大西克礼表示这是一种存在于语言之外的美感，是一种需要用心去体验，用心追求自然宁静，闲散安逸的体验。在留学期间，我通过社团亲身体验了日本的茶道、花道等传统艺术，感受到了日本人对传统文化的尊重和传承。参加了烟火大会和枫叶会，参观了许多历史遗迹和博物馆，深入了解了日本的历史和文化。通过与文物和风景的触碰，我更加深入地理解了他们的价值观和思维方式。
同时，在日本的生活让我感受到了不同的生活方式和价值观。日本人注重细节和礼仪，人们遵守规则、尊重他人。在日本的饮食文化中，我也尝试了许多新的美食，感受到了不同的口味和文化特色。这些生活体验让我更加深入地了解了日本的文化和生活方式。
组织观光古寺
参加幼儿园的义工活动
四、总结
通过这次留学经历，我看到了许多未曾见过的，去过许多未曾去过的，用自己的眼睛去看，用自己的脚步去丈量。这是我第一次独立生活和学习，也是我第一次离开家那么远的地方。异国他乡的各种文化体验也让我对祖国有了更加深入的理解，更加坚定了我的文化自信和民族自豪感。我不再那样羞怯地不善表达，而是变得更加自信、有信心地给外国友人介绍中国文化、介绍中国今天的发展。我相信这段经历，会是我提升自我的宝贵财富。
