航空航天学院2020年国际交流总结
吴康灵 U201610265
2019年十二月底，我坐上了去美国佐治亚州的航班，准备开始为期半年的毕业设计交流。事实上，这是我第一次离开我的故土去国外进行学习，而在这次令人印象深刻的交流中，我的确成长了许多。
图1. 佐治亚理工学院爱因斯坦照
图2. 佐治亚理工照
早在出发之前，在学校老师的建议下，结合我自身的兴趣，我选择了佐治亚理工学院的Sankar教授作为我的毕业设计导师。当时我校航空航天学院的院长李仁府院长帮助我联系上了Sankar教授，由此我开始与教授交流毕业设计的进度规划。Sankar教授的专业领域是计算流体力学，他学识渊博，对于学生认真负责。在我进行毕业设计任务期间，我与他经常沟通，以保证毕设进度的顺利，他也给了我很多学术上的指导，让我受益匪浅。
出国交流不是件简单的工作，仅仅是签证等手续事宜就非常繁杂。幸运的是，航院的各位老师都给我提供了很多帮助。从与我校国际教育学院联系完成签证事宜，到与佐治亚理工学院的国际交流部门沟通等等，我在航院的各位老师的支持下都顺利完成了，对此我非常感激。
到达美国这个陌生的国度，不适应是必然的。英语毕竟不是我的母语，在刚开始的时候，与人交流就成为了一件难事。我依然记得在我第一天到达美国时，我对于当地点餐、打车的流程都一无所知，因而常常会茫然无措。幸运的是，我遇到了很多热心而真诚的美国人民，他们并不介意我笨拙的口语，并且愿意慷慨地给我帮助。这便是我在美国学习到的第一课——学会开口向他人求助。事实上，这或许是一种高效的学习方法。
为了达到华中科技大学的毕业学分标准，我在佐治亚理工学院修习了两门专业课。对于上课的形式，美国与中国没有什么差异，只是上课的学生都非常活跃。我参加了其中一门课的课下实体作业项目，内容是手工制作一个带控制器和旋翼的悬臂，非常有趣。学校内部提供了本科生可以使用的工作室，里面提供了激光切割器和焊接工具等。这个项目不仅加深了我对于控制原理的理解，也锻炼了我的动手能力。
在毕业设计方面，我与Sankar教授积极交流，基本每周都会向他汇报我的毕业设计进度。同时，Sankar教授也向我引荐了他的两位研究生。两位师姐在我进行毕业设计初期，对于软件的应用和基本原理给了我不少指导，也在生活上教会了我很多东西，譬如校园网的使用，宿舍的申请等等。Sankar教授在我的毕设工作中也给我了很多支持，从选题，到毕设的整体规划，到每一步的推进，我都获得了他的很多帮助。除此之外，我在华中科技大学的毕设指导老师郑建国教授也给了我很大的支持。在我毕业设计的后期，由于疫情原因我的计算资源不充足时，是因为有了郑教授的帮助，我才能成功完成计算。可以说，正是因为有了这些一路陪着我的人们，我的毕业设计之旅才能顺利进行，对此我充满感恩。
2020年注定是不平凡的一年。在出发之前，我也没有想到，2020年的世界会因为新冠疫情发生如此巨变。在一月初新冠疫情爆发之后，尽管身在异国，作为一个武汉人，我无时无刻不在担心着我的亲人和朋友。彼时，佐治亚州的华人成立了联合会向国内捐助医疗物资，让我深刻地感受到了家国情怀和众志成城。幸运而不幸的，中国疫情控制下来之后，在3月下旬，美国疫情爆发，佐治亚理工学院也从线下上课转为了线上，我也不得不搬离原来的寝室，并在新的寝室进行自我隔离。在漫长的隔离时间中，对着空荡的房间，我想要见到亲人和朋友的冲动无比强烈。也是在这段时间内，从购物到做饭、社交、排解情绪，我开始学会独立的生活。这也是我从这段毕设交流中学习到的重要的一课。
总而言之，这段毕业设计交流的旅程是复杂而坎坷的，但同时也是收获颇盛的。因为有了这一次的旅程，我学习到了更多的学术知识，接触到了不同的文化和朋友。同时，我也变得更自强独立，乐观开朗了。感谢这一次的经历，我必将此铭记于心。
