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通知公告

    通知公告

    当前位置: 首页  >  通知公告  >  正文

    关于组织申报2024年省级现代产业学院的通知

    作者:    时间:2024-10-15    浏览:

    各院(系):

            为贯彻国家有关战略要求,主动适应和引领新一轮科技革命和产业变革,扎实推进新工科建设再深化,根据《省教育厅 省发改委 省经信厅关于2024年省级现代产业学院申报工作的通知》(鄂教高函〔2024〕22号),我校决定开展2024年省级现代产业学院申报推荐工作。现将有关事项通知如下。

            一、申报条件

            1.办学定位合理,服务产业发展。办学定位符合国家与我省经济社会和产业发展方向,产业学院人才培养主要专业与我省区域产业发展高度契合,所服务的产业符合并列入我省流域综合治理和统筹发展规划、我省国民经济和社会发展“十四五”规划或高校所在区域经济社会发展整体规划所属的支柱产业或战略性新兴产业,特色鲜明,产学研用联动深入。对服务光电子信息、新能源与智能网联汽车、生命健康、高端装备、北斗、人工智能、商业航天、低空经济、软件和信息服务、现代纺织服装、低碳冶金、氢能、节能环保、新材料、算力与大数据、量子科技、智能家电、文化旅游等领域的予以重点支持。

            2.前期基础扎实,建设成效突出。产业学院主要依托专业已获批国家级一流本科专业建设点,2024年春季学期学院本科人才培养规模达到100人以上。参与的企业主体参考产教融合型企业相关要求,在我省相关产业链中居主导地位,或在我省产业集群中居关键地位。产业学院具有相对稳定的高水平教学团队,企业兼职教师人数不少于学院在职专任教师人数,能够培养产业急需的高素质应用型、复合型创新型人才,在支撑服务地方产业发展方面取得突出成效。符合国家和湖北产业发展急需的,可适当放宽条件。

            3.多方协同联动,产教融合创新。产业学院能够充分发挥高校与地方政府、行业协会、企业机构等多方办学主体作用,形成分工负责、全员协同的责任体系,共同建设、共同管理、共享资源,推动现代产业学院可持续创新发展。在育人模式上构建与产业集群联动发展机制,创新人才培养方案、课程体系、教学方法、保障机制等,凝练产教深度融合、多方协同的应用型人才培养模式,加强产教融合,实践教学学时不低于专业人才培养方案总学时的30%;形成产业兼职教师引进、认证与使用机制;打造融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体。

            4.支持保障有力,投入稳定持续。设有长期性专项资金保障产业学院的正常运行,合作企业(行业协会、园区)为人才培养提供了稳定的经费支持和实践资源。高校、企业参建各方等能够为学院提供相对集中、面积充足的物理空间,在人才选聘、人事管理和考核激励等发展方面给予学院政策支持。高校与企业联合建立研发平台、实践教学平台不少于3个。

            二、申报流程

            1.拟申报团队组织填写《高校现代产业学院建设方案》(附件2)及支撑证明材料,合并装订成一册(50页内)。

            2.相关院(系)组织教指委或专家组对申报材料进行评审,将推荐申报材料及《2024年湖北高校省级现代产业学院申报汇总表》(附件3)加盖院章后提交本科生院。

            3.本科生院将组织专家对申报材料进行会议评审,择优遴选确定推荐名单。

            三、注意事项

            1.各学院要对数据真实性负责。涉及学院资金、设备金额的,须由学校财务、资产管理部门出具有效证明。

            2.请于10月18日12:00前将所有纸质材料1套送至本科生院321室,电子版材料(PDF文件)提交至邮箱zhanbs@hust.edu.cn。逾期申报的不予受理。

            联系人:詹必胜,联系电话:87558300。

            

            附件:1.《鄂教高函〔2024〕22号 省教育厅 省发改委 省经信厅关于2024年省级现代产业学院申报工作的通知》

            2.高校现代产业学院建设方案

            3.2024年湖北高校省级现代产业学院申报汇总表




    华中科技大学本科生院

    2024年10月15日


    • 附件【附件1:鄂教高函〔2024〕22号 省教育厅 省发改委 省经信厅关于2024年省级现代产业学院申报工作的通知.pdf】已下载次
    • 附件【附件2:高校现代产业学院建设方案.docx】已下载次
    • 附件【附件3:2024年湖北高校省级现代产业学院申报汇总表.docx】已下载次

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