水安全研学黄金海岸 Water Safety Research Trip
土木与水利工程学院
盛夏时分，一场充满意义的研学之旅拉开帷幕。我院“水安全与可持续发展”暑期访学团师生跨越山海，前往澳大利亚布里斯班，开启为期两周的研学征程。他们将在这片陌生又充满机遇的土地上，深入学习专业知识，拓宽国际视野，为未来的学术研究和专业发展积累宝贵经验。
01行前筹备
当地时间8月4日凌晨两点，承载着期待与梦想的“水安全与可持续发展”暑期访学团师生，在孙怀卫教授与周丽伟老师的带领下，顺利抵达澳大利亚布里斯班，正式开启了这场意义非凡的研学之旅。而在出发前，学院也做了充分的准备工作。8月1日晚七点，学院23级、24级的8名本科生齐聚会议室，召开行前交流会。在会上，带队的孙怀卫老师围绕访学细节展开了深入沟通，对访学期间的日程规划、安全准则、海外生活须知等内容进行了细致的叮嘱。他语重心长的话语中，满是对同学们的期许，希望大家能够在这次访学中有所收获。
为了让研学行程能够更加顺利地推进，本次访学团特别设立了三个工作小组，分别承担安全保障、宣传记录等核心工作。这一举措不仅能够锤炼同学们的组织协调与团队协作能力，还为整个访学活动提供了坚实的保障。同学们在各自的小组中明确了自己的职责和任务，为即将到来的研学之旅做好了充分的准备。8月2日下午，访学团一行集体搭乘校车前往机场，带着满满的热情和憧憬，踏上了未知的征程。
02初抵布村
历经星夜兼程的飞行，访学团于4日凌晨2时顺利抵达澳大利亚布里斯班。这座城市以其独特的魅力迎接了远道而来的师生们。穿城而过的布里斯班河泛着静谧的水光，在清晨的阳光映照下，波光粼粼。错落的现代楼宇与葱郁的亚热带植被相互映衬，构成了一幅美丽的画卷。整洁的街道上，偶见晨练的市民，他们脸上洋溢着健康和活力。这座兼具自然灵秀与都市活力的城市，给师生们留下了深刻的初遇印记，也让大家对接下来的研学之旅充满了期待。
初到一个陌生的城市，难免会有一些不适应，但布里斯班的友好和包容让师生们很快就融入了这里的氛围。街道两旁的建筑风格独特，既有现代化的高楼大厦，也有充满历史韵味的古老建筑。路边的咖啡馆里飘出阵阵咖啡香，吸引着行人的脚步。师生们在感受这座城市的同时，也在为即将开始的学习生活做好心理准备。他们知道，接下来的日子里，将面临新的挑战和机遇，但他们已经做好了充分的准备，迎接未知的一切。
03大学迎新
澳大利亚的清晨阳光明媚，访学团一行人乘坐轻轨来到了格里菲斯大学。张红老师和马明远学长带领访学团进入校园，来到教室。此时，来自澳方的老师们已经等候在那里。澳方的于老师进行了热情洋溢的欢迎致辞，表达了对访学团师生的热烈欢迎和对此次交流活动的美好期望。紧接着，Program Advisor教授为大家上了第一堂课。在课堂上，教授主要介绍了澳大利亚工程师以及土木工水利水电的基本情况，让同学们对澳大利亚的相关行业有了初步的了解。同学们在课堂上认真听讲，积极思考，在互动环节中，他们提出了许多有意义的问题，展现出了强烈的求知欲。
早茶期间，老师们和同学们亲切交流，气氛十分融洽。通过交流，师生们不仅增进了彼此的了解，还建立了良好的友谊。随后，澳方学生带领访学团参观校园。沿着偌大的校园游览，大家看到了多元化的教室，这些教室配备了先进的教学设备，为学生们提供了良好的学习环境。便利的医院、简洁的学生宿舍、各式各样的体育设施以及不少的大学餐饮设施，让师生们领略到了中西方校园文化和环境的不同。这种不同也激发了同学们的好奇心和探索欲，他们渴望在这片新的土地上学习到更多的知识。
04车间探秘
午后，访学团走进了格里菲斯大学EBE学院工程设施车间。在Jeung - Hwan Doh教授的细致讲解下，师生们深入了解了车间内各类工程设施。其中，最引人注目的是依托材料力学特性研发的低密度高强度新型材料。这种看似轻盈的材质，却展现出与传统材料相当的坚实度，让人惊叹于技术创新的巧思。师生们驻足在工作平台前，仔细观察这些新型材料的特点和应用场景。孙怀卫教授结合课堂理论，深入剖析了技术应用场景，让抽象的工程原理在具象设备中变得清晰可触。
这次车间探访，让书本上的工程概念真正落地。同学们通过亲眼观察和亲身感受，对工程材料和技术有了更直观的认识。他们在车间里认真记录，不时向教授和工作人员请教问题。这次经历不仅丰富了同学们的专业知识，还培养了他们的实践能力和探索精神。大家纷纷表示，这样的实地学习机会非常难得，让他们对未来的学习和研究充满了信心。
05科研体验
随后，访学团移步格里菲斯大学实验室，开启了沉浸式的科研体验之旅。实验室里，持续运转的常规实验项目、学生自主研发的赛车模型陈列其间，还有力学、电学等专项实验室与工训项目的集中展示，琳琅满目的科研成果令人目不暇接。实验室负责人系统讲解了安全管理体系，从实验操作的标准流程、应急设备的规范使用，到风险预判的逻辑框架与全流程防控机制，每一项规范都条理分明、严谨细致。同学们边听边在笔记本上记录要点，不时就细节追问，对科研工作的严谨态度与完备的安全保障体系有了更为直观深刻的认知。
在实验室里，同学们还看到了科研人员们忙碌的身影。他们专注于自己的研究项目，对每一个数据都精益求精。这种严谨的科研态度深深地感染了同学们。大家意识到，科研工作不仅仅是在实验室里做实验，更是一种对真理的追求和探索。这次实验室之行，让同学们对科研工作有了更深入的了解，也激发了他们对科研的兴趣和热情。他们希望在接下来的研学过程中，能够有更多的机会参与到科研项目中，提升自己的科研能力。
06未来展望
这次访学之旅虽然才刚刚开始，但师生们已经收获颇丰。在接下来的日子里，他们还将聚焦“水安全与可持续发展”主题，在顶尖学者的指引下继续深耕研习，探究前沿理论，在实地考察中触摸行业实践，让专业认知在国际视野中持续生长。他们将带着在澳大利亚所学的知识和经验，回到国内，为我国的水安全与可持续发展事业贡献自己的力量。同时，这次访学也为同学们提供了一个与国际接轨的平台，让他们有机会与来自不同国家的学者和学生交流合作，拓宽自己的国际视野。
我们相信，在这次访学之旅中，师生们将不断挑战自我，突破自我。他们将在澳大利亚这片土地上留下属于自己的足迹，书写属于自己的精彩篇章。这次研学经历，将成为他们人生中一段宝贵的回忆，也将为他们的未来发展奠定坚实的基础。让我们共同期待他们在接下来的研学过程中取得更多的收获，为水安全与可持续发展领域带来新的活力和希望。
07 海岸生态考察
晨曦中的黄金海岸Surfers Paradise，浪涛循着自然节律起伏。访学团师生驻足岸边，既观察海浪运动中蕴含的流体力学原理，也留意冲浪者与海洋的互动模式，同步记录海鸟栖息状态与沿海生态系统特征。结合所见所感，师生围绕沿海环境与关联水利设施的功能逻辑展开研讨，让对水利设施应用场景的认知愈发立体。
08 沿海工程探秘
午后，在马铭远博士带领下，访学团前往Burleigh Heads。现场可见新型抽沙装置通过挖掘机、作业船与入海管道协同作业，有效遏制近岸海床沉降。防沙堤（breakwater）的双侧石块结构颇具巧思：迎浪面以大直径石块抵御冲击，预留的空隙则逐步消解海浪动能，其核心功能是阻断“漂沙”（泥沙沿岸输移），保障保护区内水深与水面平稳，满足通航及生产需求。
09 高校课堂与竞技
格里菲斯大学的课堂上，研学氛围浓厚。土力学实验室里，同学们在Assoc.Prof.IvanGratchev指导下，完成粒度分布（筛析法）与特性密度测定实验；张红教授详解海岸工程中波浪周期与波高、波宽及能量分布的关联，深化了大家对海洋流体力学的理解。建筑材料实验室中，Assoc.Prof.ErwinOh介绍的各类建材性能测试体系，让同学们对材料应用有了新认识。
午后的50周年校庆实践互动中，“防震小塔制作”竞技热闹展开。访学团同学们分为两组，借鉴广州塔“上下宽、中核窄”的结构理念，制作出重28.5克的承重模型，最终斩获第一名，展现了跨文化工程思维的融合力。
10 大坝与水源探访
Advancetown的HINZE大坝，作为黄金海岸核心水利枢纽，坝体结构、泄洪系统及库区状况清晰可见。师生们了解到其在城市供水、防洪调蓄、水力发电等方面的综合功能，尤其关注水位监测系统与生态流量调控机制。结合此前沿海考察，大家就“流域水利与海岸防护联动”展开深入讨论，对水资源综合管理的理解更进一层。
随后，访学团溯源至自然桥景区。这里的天然岩石拱形“石桥”独具特色，溪流为HINZE大坝重要水源。沿溪考察中，流域植被覆盖、水质监测点及生态护岸工程映入眼帘，让师生直观感受到“源头保护对下游供水安全的关键作用”。返程后，JHDoh教授关于混凝土结构的专题讲授，进一步深化了大家对工程材料应用的认知。
11 海洋生物保护实践
黄金海岸海洋世界的考察，聚焦海洋生物保护与科研实践。鲨鱼湾展区的60米循环游动路径，为大型海洋生物模拟了适宜的自然栖息地；与昆士兰大学合作的鲨鱼迁徙监测项目，通过卫星追踪记录活动轨迹，为沿岸生态安全预警提供数据支撑。海洋生物医院的“评估治疗野化训练”标准化流程成效显著，宽吻海豚声学康复疗法年均助力300余例海洋生物康复，让同学们看到了科研与保护的紧密结合。
12 野生动物保护与生态协同
Currumbin野生动物保护区的探访，聚焦濒危物种保护与生态协同管理。保护区内，野生动物医院的考拉救治成果亮眼，2019年累计救治623只，其中87%康复后成功野放。“古林生态计划”融合原住民烧荒技术与现代科学，通过可控焚烧促进原生植物生长，优化东部袋鼬栖息地；与市政合作的“城市野生动物廊道”项目，有效连接城市绿地与保护区，为滑翔负鼠等树栖动物提供安全迁徙路径，生动展现了生态保护与城市发展的协同效应。
13 校园开放日体验
格里菲斯大学校园开放日，让访学团深度体验了各学院特色与校园文化。环境科学学院赠送袋鼠爪花、班克木等原生种苗，工作人员详解其生态修复功能，传递可持续发展理念；工程学院通过无人机演示实地采样流程，学生操作设备精准采集模拟土壤样本，凸显技术应用的实践导向；生物科学学院设置水母显微镜观察环节，清晰呈现发光水母细微结构，隔壁展台则通过绿树蟒、小鳄鱼的安全展示，结合物种习性科普生态保护知识，以互动拉近与访客距离。系列活动既显学科特色，又体现开放包容的校园文化，让师生切实感受学术与生活的深度融合。
14 昆士兰大学交流之旅
从黄金海岸前往布里斯班，访学团在王金文老师带领下参观昆士兰大学（UQ）。这座澳洲历史悠久的学府，殖民时期风格的砂岩建筑（如GreatCourt）与现代科研设施相映成趣，“历史建筑保护性改造”理念给师生留下深刻印象。
在赵文华老师团队主持的水资源保护研讨会上，双方围绕“城市雨洪管理”“跨流域调水技术”等议题深入交流：我校师生分享国内海绵城市建设经验，澳方介绍布里斯班河水质净化的“生物膜过滤技术”，同学们就技术适配性提出见解，形成多项合作研究共识。午后，乘坐布里斯班河特色轮渡时，南岸公园生态廊道与CBD玻璃幕墙建筑的有机融合映入眼帘，让师生亲身体验“河城共生”的城市发展模式。
15 教师交流研习与讲座
格里菲斯大学的会议室里，访学团教师与澳方同仁围坐开展Research Workshop。双方围绕共同关注的议题深入探讨，不时就研究思路交换意见，在观点碰撞中梳理合作方向，现场记录的要点满满当当。这场务实的交流，为后续协作打下了基础。 午后的阶梯教室里，Dr Oz主讲的“澳大利亚水资源管理案例研究”专题讲座如期进行。他结合实际案例展开讲解，内容条理清晰，访学团教师认真聆听，不时记录要点，偶尔与身旁同事低声交流感悟，在专注的氛围中汲取知识与经验。
16 学生交流总结汇报展示
教室里，访学团的同学们依次走上台前，分享这段时间的研学收获。有人结合实地考察案例梳理所见所感，有人对照课堂知识谈及实践认知的转变，条理清晰的讲述中，不时穿插着自己的思考与疑问。台下的老师和同学认真倾听，偶尔举手提出问题或给出建议，交流在专注而热烈的氛围中推进。这场汇报没有繁复的形式，却让大家在分享与碰撞中，进一步梳理了所学所得。
